Planeación Didáctica de Primer Grado

Nombre: Collage de colores
Asunto o Problema: Los alumnos elaborarán un collage de colores en dibujos de animales
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos:
Lenguajes: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
PDAs:
Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio del reconocimiento de expresiones en su lengua materna empleadas en la familia y la escuela.
Experimenta con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo "El arcoíris de los animales" (Lectura en voz alta con imágenes) para activar la imaginación y el reconocimiento de animales y colores (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Ronda de preguntas para recordar qué animales vieron en el cuento y qué colores recordaron, fomentando la expresión oral y el diálogo.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración sensorial con materiales de colores: dejar que los niños toquen y nombren diferentes texturas y colores en objetos (papel, tela, plastilina).
Actividad 4: Dibujo libre de un animal con muchos colores, usando material manipulable (crayones, témperas, papeles de colores).
Actividad complementaria: Crear un mural colectivo con los dibujos realizados, promoviendo colaboración y valoración del trabajo en grupo.

Cierre:

Compartir en círculo los dibujos y explicar por qué eligieron ciertos colores para su animal. Reflexión grupal sobre la diversidad de colores y animales (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento de colores con tarjetas y música (ejemplo: "Colores saltarines").
Actividad 2: Preguntas para recordar el collage del día anterior, fomentando la memoria y expresión oral.

Desarrollo:

Actividad 3: Trabajo en parejas para identificar y clasificar diferentes animales y sus colores en tarjetas de imágenes (ejemplo: gato gris, loro verde).
Actividad 4: Recorte y ensamblaje con papel de diferentes colores y formas, creando nuevas combinaciones de animales y fondos coloridos.

Cierre:

Presentación en pequeños grupos de los collages creados, compartiendo ideas y decisiones (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Canción participativa "Colores y animales" para activar el cuerpo y la memoria auditiva.
Actividad 2: Charla sobre cómo los animales y colores en la naturaleza nos inspiran y qué emociones nos transmiten.

Desarrollo:

Actividad 3: Uso de material reciclado para crear texturas en los collages (algodón, hojas, hilos).
Actividad 4: Fotografía de los trabajos y diálogo sobre las diferentes técnicas y materiales usados, promoviendo la valoración de la diversidad artística.

Cierre:

Exposición rápida en la clase con comentarios positivos de sus compañeros y reflexión sobre lo aprendido (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).