Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué significa mi nombre?" — Se presenta una tarjeta con preguntas: "¿Sabes qué significa tu nombre?"; se realiza una lluvia de ideas.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Los niños dibujan en su cuaderno una figura que represente su nombre o su significado, si lo conocen.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación individual — Los alumnos usan libros, internet (si está disponible) o entrevistas familiares para buscar el significado de su nombre y una historia cultural relacionada. Se comparte en pequeños grupos.
• Actividad 4: Creación de tarjetas culturales — Cada niño diseña una tarjeta que incluya su nombre, su significado y un símbolo cultural o tradición relacionada.

Cierre:

• Socialización en círculo: "¿Qué aprendiste hoy sobre tu nombre y cultura?" y compartir un dato interesante.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "La historia de mi nombre" — Cada alumno comparte una anécdota o historia familiar relacionada con el nombre.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos representar nuestro nombre y cultura en un dibujo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del mural — En equipo, los niños crean una sección del mural "Mi nombre y mi cultura", dibujando y escribiendo palabras o frases en diferentes lenguas y estilos que representen su identidad. Se promueve la colaboración y el respeto por las diferencias.
• Actividad 4: Incorporación de recursos culturales — Se usan materiales tradicionales, imágenes, canciones o cuentos que refuercen la identidad cultural en la actividad creativa.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos sobre la diversidad y nuestro propio nombre?" Se invita a expresar en una palabra o frase lo que más les gustó del trabajo en equipo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "Recapitulando nuestro aprendizaje" — Juego de memoria con tarjetas que tengan diferentes nombres, estilos de escritura y símbolos culturales.
• Actividad 2: Pregunta final: "¿Qué fue lo más importante que aprendimos sobre nuestros nombres y cultura?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del mural colectivo — Se organiza una pequeña exposición en la que cada grupo explica su sección del mural y comparte lo que aprendieron.
• Actividad 4: Preparación del Producto Final — Los niños trabajan en la elaboración del Producto Desempeño Auténtico: un cartel que incluya su nombre, una frase que lo represente y un dibujo que refleje su cultura, para exponer en el mural colectivo.

Cierre:

• Socialización final — Cada niño comparte qué significa para él su nombre y cómo se sintió participando en la actividad. Se realiza una evaluación formativa mediante preguntas reflexivas y una lista de cotejo sencilla.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción: Un mural colectivo titulado "Mi nombre y mi cultura" que contiene las aportaciones individuales y grupales: dibujos, frases, símbolos culturales, historias y significados. Este producto evidencia el reconocimiento de la identidad personal y cultural, promoviendo el respeto a la diversidad.

Criterios de evaluación: