Planeación Didáctica de Primer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: Registrar cómo manipulan y combinan sílabas en actividades lúdicas.
  • Listas de cotejo: Para verificar si reconocen y dividen en sílabas en palabras y nombres.
  • Rúbricas sencillas: Evaluar participación, colaboración, y comprensión en actividades orales y escritas.
  • Preguntas reflexivas: Al final de cada día, preguntar: "¿Qué aprendí hoy? ¿Qué me gustó? ¿Qué puedo mejorar?"
  • Autoevaluación y coevaluación: Los niños comentan qué sí saben y qué les gustaría seguir practicando, promoviendo la autonomía y la reflexión.

Este enfoque busca que los niños descubran las sílabas de manera significativa, creativa y colaborativa, fortaleciendo su identidad, su cultura y su habilidades lingüísticas en un ambiente inclusivo y estimulante.

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