Jueves

Inicio:

• "¿Qué pasa si no cuidamos el calor?" Actividad con imágenes de riesgos (incendios, quemaduras).
• Pregunta motivadora: ¿Qué acciones podemos tomar?

Desarrollo:

• Juego de memoria con tarjetas: "Seguridad con calor" (acciones correctas e incorrectas).
• Creación de una lista de consejos para prevenir accidentes relacionados con calor.

Cierre:

• Dinámica de compromiso: cada niño comparte una acción responsable que pondrá en práctica.

Viernes

Inicio:

• Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre el calor y la seguridad?
• Pregunta abierta: ¿Cómo podemos enseñar a otros lo que aprendimos?

Desarrollo:

• Preparación de una pequeña dramatización o cartel informativo para la comunidad.
• Ensayo y retroalimentación en pequeños grupos.

Cierre:

• Presentación de los carteles o dramatizaciones.
• Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar el calor en nuestro entorno?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad de motivación: "Mi historia con el calor" (dibujos o relatos cortos).
• Pregunta: ¿Cómo usamos el calor en nuestra vida?

Desarrollo:

• Investigación en pequeños grupos: ¿Qué objetos en casa usan calor?
• Elaboración de un mural con los hallazgos.

Cierre:

• Compartir historias o dibujos con la clase.

Martes

Inicio:

• Juego de "¿Qué pasa si...?" con escenarios relacionados con el calor y riesgos.
• Planteamiento de hipótesis para experimentos sencillos.

Desarrollo:

• Experimento: "¿Qué materiales conducen mejor el calor?" (ejemplo: metal, madera, plástico).
• Registro de observaciones y conclusiones.

Cierre:

• Discusión en grupos: ¿Qué aprendimos sobre materiales y calor?

Miércoles

Inicio:

• Pregunta abierta: ¿Qué medidas tomarías en tu comunidad si hay un incendio?
• Visualización de videos cortos sobre prevención y respuesta.

Desarrollo:

• Creación de un plan de acción para emergencias relacionadas con calor (en grupos).
• Elaboración de un cartel con pasos a seguir en caso de riesgos.

Cierre:

• Presentación de los planes y cartel.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "¡Actúa con responsabilidad!" simulando situaciones de riesgo.
• Debate: ¿Qué decisiones ayudan a prevenir accidentes?

Desarrollo:

• Análisis y discusión de casos hipotéticos y reales.
• Elaboración de un código de seguridad para la comunidad.

Cierre:

• Comparten el código y reflexionan sobre su importancia.

Viernes

Inicio:

• Evaluación formativa: ¿Qué aprendieron y qué aún quieren saber?
• Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos enseñar a otros lo que aprendimos?

Desarrollo:

• Preparación de una exposición o cartel final para la comunidad, mostrando lo aprendido y recomendaciones.
• Ensayo y retroalimentación.

Cierre:

• Presentación del producto final y reflexión grupal: ¿Qué valor tiene nuestro aprendizaje para la comunidad?