Planeación Didáctica de Primer Grado

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Conversar con la comunidad sobre la importancia de cuidar la naturaleza y la salud.
  • Recolectar historias o experiencias familiares relacionadas con la siembra y el cuidado.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar en familia y comunidad cómo se siembra y cuida en diferentes lugares.
  • Elaborar un mural colectivo con dibujos y palabras sobre lo aprendido y lo que quieren aprender.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseñar una pequeña campaña de siembra en la comunidad, como sembrar en un espacio público o en la escuela.
  • Organizar tareas: quién siembra, quién cuida, quién comparte.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Realizar la siembra en el espacio acordado, promoviendo el cuidado y respeto por la naturaleza.
  • Registrar la actividad en fotografías o videos.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

  • Organizar una reunión comunitaria para mostrar los resultados y reflexionar sobre la importancia de cuidar y sembrar.
  • Escribir o dibujar en conjunto una historia de la experiencia.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Comprende el proceso de crecimiento de las plantas y su relación con el cuidado personal

Participa activamente en las actividades de siembra, medición y registro

Demuestra respeto y cuidado hacia las plantas y la comunidad

Expresa ideas y conclusiones sobre el crecimiento y el cuidado de plantas y cuerpo

Colabora en la planificación y ejecución del proyecto comunitario


Este esquema integra actividades creativas, manipulativas y reflexivas, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por la naturaleza, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana para niños de primer grado.

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