Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) |
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Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
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Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario |
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Etapa 4 | Ejecutamos el servicio |
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Etapa 5 | Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones |
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Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Comprende el proceso de crecimiento de las plantas y su relación con el cuidado personal | ||||
Participa activamente en las actividades de siembra, medición y registro | ||||
Demuestra respeto y cuidado hacia las plantas y la comunidad | ||||
Expresa ideas y conclusiones sobre el crecimiento y el cuidado de plantas y cuerpo | ||||
Colabora en la planificación y ejecución del proyecto comunitario |
Este esquema integra actividades creativas, manipulativas y reflexivas, promoviendo el pensamiento crítico, la colaboración y el respeto por la naturaleza, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana para niños de primer grado.