Planeación Didáctica de Sexto Grado

Fase 6: Comprobamos y analizamos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados y reflexionar sobre el proceso.

  • Rúbrica de autoevaluación: Los estudiantes evalúan su participación, conocimiento y colaboración.
  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?, ¿qué nos sorprendió?, ¿qué mejoraríamos? (Preguntas guiadas).
  • Presentación final: Cada equipo comparte su experiencia y resultados en una exposición oral o en cartel.
  • Registro visual: Fotos, mapas y materiales utilizados para evidenciar el proceso.

Fase 7: Compartimos

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido, promoviendo la cultura de prevención.

  • Feria de prevención: Organizar una exposición en la escuela abierta a padres y comunidad, mostrando el trabajo realizado.
  • Video testimonial: Grabar a los estudiantes explicando qué aprendieron y cómo actuar en caso de desastre.
  • Reflexión final: Escribir una carta a la comunidad o un cartel con compromisos personales y colectivos.
  • Evaluación participativa: Preguntas abiertas sobre qué acciones de prevención implementarán en su comunidad.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA):

  • Elaboración de un "Plan Comunitario de Prevención de Desastres" que incluya mapas, acciones concretas, roles del comité, campañas y recomendaciones para la comunidad escolar y cercana.

Criterios de evaluación:

  • Participación activa y colaborativa en todas las fases.
  • Capacidad para identificar riesgos y zonas seguras en su comunidad.
  • Creatividad en la elaboración de materiales preventivos.
  • Reflexión crítica sobre su aprendizaje y acciones futuras.
  • Presentación clara y convincente del plan.

Consideraciones finales

Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la colaboración y la responsabilidad social, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la inclusión y el desarrollo de habilidades socioemocionales en los alumnos de Sexto Grado.

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