Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Día de muertos
Asunto o Problema: Conocer una de las tradiciones de México, su significado y obtener el sentido de pertenencia.
Tipo: Semanal (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (aprendizaje basado en experiencias culturales y participativas)
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lectura compartida en voz alta (Lenguajes)
Relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento (Lenguajes) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Cuenta, ordena, representa e interpreta colecciones de menos de 1000 elementos; identifica regularidades en números (Pensamiento científico) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Reconoce y valora símbolos nacionales (Ética y Sociedades) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Responde sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos?, ¿qué tenemos en común? (De lo Humano y lo Comunitario) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "El mural de las tradiciones" — Los niños dibujan en una cartulina algo que saben sobre las tradiciones mexicanas, compartiendo en grupo.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Preguntar: "¿Qué saben sobre el Día de muertos? ¿Por qué es importante para México?" (Puente para activar conocimientos previos y motivar el interés).

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura compartida en voz alta de un fragmento del libro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre la historia del Día de muertos, usando recursos visuales y manipulativos (dibujos, figuras). Los niños releen pasajes importantes, promoviendo comprensión y participación activa.
Actividad 4: Creación de un mural colectivo que represente símbolos del Día de muertos (calaveras, flores, ofrendas). Se dialoga sobre el significado de cada símbolo, fomentando la reflexión crítica y el sentido de pertenencia.

Cierre:

Resumen grupal: "¿Qué aprendimos hoy?" con una lluvia de ideas, y cada niño comparte qué símbolo le gustó más y por qué.

Inicio:

Actividad 1: Cuento dramatizado — Narrar un cuento tradicional mexicano relacionado con el Día de muertos, con títeres o dramatización sencilla.
Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Qué personajes aparecieron en el cuento?" "¿Qué símbolos o costumbres vieron en la historia?"

Desarrollo:

Actividad 3: Actividad manipulativa — Construcción de pequeñas ofrendas con materiales reciclados, papel de colores, flores de papel, calaveras de cartón. Los niños explican en voz alta sus creaciones, promoviendo el lenguaje y el pensamiento crítico.
Actividad 4: Lectura compartida y relectura, solicitando a los niños que repitan en voz alta fragmentos que les hayan gustado, para reforzar la comprensión del mensaje y los contenidos culturales.

Cierre:

Reflexión en grupos pequeños: "¿Qué simboliza cada elemento en nuestra ofrenda?" y socialización en plenaria.