Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con pistas: "Soy una figura con tres vértices y tres lados. ¿Qué soy?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 124).
• Actividad 2: Recapitulación lúdica: los niños identifican en una serie de tarjetas qué figura se describe en cada pista.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Cazadores de figuras en el aula"*. Los niños recorren el espacio y buscan objetos que tengan la forma de las figuras estudiadas, tomando fotos o haciendo dibujos.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel con cada figura y sus características principales, usando letras grandes y dibujos.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué figura encontramos más en nuestro entorno? ¿Por qué? Se invita a los niños a expresar sus ideas con apoyo visual.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historieta ilustrada en la que las figuras buscan amigos en diferentes situaciones, fomentando la reflexión y el diálogo.
• Actividad 2: Juego de clasificación: en una caja, los niños sacan figuras y las agrupan según su forma y número de lados.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Mi figura favorita"*. Los niños dibujan y explican en voz alta cuál figura les gusta más y por qué, promoviendo la expresión oral.
• Actividad 4: Creación de un pequeño libro ilustrado con las figuras, cada niño aporta una página con su dibujo y una frase explicativa.

Cierre:

• Presentación del libro colectivo: los niños muestran sus páginas y comentan sobre las figuras que eligieron, promoviendo la colaboración y la valoración de ideas propias y ajenas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de figuras. Los niños deben encontrar pares iguales, reforzando reconocimiento y atención.
• Actividad 2: Recapitulación visual: en el pizarrón, los niños colocan las figuras en orden de menor a mayor o por número de lados.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"La búsqueda del tesoro de figuras"*. En el aula, se esconden figuras pequeñas y los niños las buscan, identificando cada una y explicando sus características.
• Actividad 4: Creación de un cartel grande con las figuras y sus nombres, que será colocado en el aula para recordar lo aprendido.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las figuras? ¿Cuál fue la actividad que más nos gustó? ¿Qué figura nos gustaría aprender más? Se invita a los niños a compartir en una pequeña ronda.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *"Álbum de Figuras Geométricas"*, elaborado por cada niño, que incluye dibujos, pequeñas descripciones, y fotografías o recortes de objetos del entorno escolar que correspondan a cada figura. Además, cada niño realizará una figura con plastilina y explicará sus características en voz alta.

Criterios de evaluación: