Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: *GUARDIANES DE LA NATURALEZA*
Asunto o Problema Principal: Conocer los problemas ambientales que afectan el entorno y las enfermedades relacionadas para diseñar una guía de solución.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Marzo
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Investigación activa, aprendizaje basado en problemas, trabajo cooperativo
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
PDAs: Analiza situaciones relacionadas con problemas medioambientales en la comunidad y su impacto en la salud ambiental (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: *¿Qué sabemos?*
Los niños formarán un círculo y compartirán, en palabras propias, qué problemas ambientales conocen en su comunidad, apoyándose en dibujos o mapas mentales en cartulina (recuperación de conocimientos previos).
- Actividad 2: *¿Qué queremos aprender?*
Escribir en una pizarra o cartel las preguntas que tienen sobre los problemas ambientales y su relación con la salud, fomentando la curiosidad y el interés.
Desarrollo
- Actividad 3: *Explorando nuestro entorno*
Salida breve a un espacio cercano (parque, río o calle) para observar, en grupo, señalando basura, contaminación del agua o presencia de plagas. Los niños tomarán fotos o harán dibujos, relacionando sus observaciones con los problemas ambientales (uso de recursos visuales y manipulables).
- Actividad 4: *Lectura guiada*
Lectura compartida del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza y la salud, destacando ejemplos concretos.
Cierre
- Reflexión en grupo: Cada niño comparte una idea o problema ambiental que le llamó la atención y cómo puede influir en la salud de las personas. Se registra en un mural colectivo.
Martes
Inicio
- Actividad 1: *Recapitulación creativa*
Juegos rápidos para recordar los problemas ambientales vistos el día anterior (ej. “Bingo de contaminación”).
- Actividad 2: *¿Por qué importa?*
Dialogar sobre cómo estos problemas afectan la salud, usando ejemplos sencillos y visuales.
Desarrollo
- Actividad 3: *Construcción de un mapa de problemas*
Cada grupo crea un mapa mural que incluya los problemas ambientales detectados en su comunidad, relacionándolos con las enfermedades que pueden generar. Se usan fichas, dibujos y materiales reciclados.
- Actividad 4: *Video educativo*
Visualización de un video (adaptado y apropiado para su edad) sobre impacto ambiental y salud (recursos visuales, dramatizaciones). Después, discusión en pequeños grupos.
Cierre
- Cada grupo presenta su mapa y comparte qué acciones pequeñas podrían ayudar a mejorar esos problemas en su comunidad.