Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Tu salud es una obra de arte
Asunto o Problema: Aprender a cuidarse a través de una indagación sobre las principales medidas de higiene en la escuela y el hogar, promoviendo el mantenimiento de un ambiente limpio y saludable. Elaborar y exponer el Memorama de la higiene.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)	Higiene para una vida saludable.
De lo Humano y lo Comunitario (PDA)	Promueve alternativas de hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios en la comunidad, para impulsar la toma de decisiones informadas que contribuyan a prácticas saludables y sostenibles.

Descripción	Actividades Sugeridas
Promover la reflexión inicial sobre la importancia de la higiene personal y en el entorno.	Iniciar con una dinámica de "El espejo de la higiene", en la que cada niño comparte qué hábitos de higiene realiza en su día a día y cómo se siente después de practicarlos. Mostrar imágenes y videos cortos sobre la higiene en diferentes culturas y comunidades para activar conocimientos previos y despertar interés. Pregunta generadora: ¿Por qué es importante mantenernos limpios y qué pasa si no lo hacemos?

Descripción

Actividades Sugeridas

Promover la reflexión inicial sobre la importancia de la higiene personal y en el entorno.

Iniciar con una dinámica de "El espejo de la higiene", en la que cada niño comparte qué hábitos de higiene realiza en su día a día y cómo se siente después de practicarlos.
Mostrar imágenes y videos cortos sobre la higiene en diferentes culturas y comunidades para activar conocimientos previos y despertar interés.
Pregunta generadora: ¿Por qué es importante mantenernos limpios y qué pasa si no lo hacemos?

Descripción	Actividades Sugeridas
Indagar sobre los conocimientos previos y las dudas relacionadas con la higiene.	Realizar un mural colectivo donde cada alumno anote lo que sabe sobre higiene y lo que desea aprender. Proponer un "Mapa de curiosidades" en el que los niños expresen sus preguntas sobre higiene personal y del entorno. Investigar en libros, internet o con expertos en salud sobre las principales medidas de higiene en hogares y escuelas. (Fuente: Libro, Pág. 45).