Fase 1: Planeación

Identificación

• Invitar a los niños a compartir qué saben sobre el ciclo del agua y su importancia, mediante una rueda de palabras o un mural colaborativo.
• Realizar un mapa mental colectivo donde expresen sus ideas y dudas sobre el agua en su comunidad.

Recuperación

• Juego de roles: "¿Qué pasa si no cuidamos el agua?" para activar conocimientos previos sobre el cuidado del agua y sus consecuencias.
• Diálogo guiado con imágenes de comunidades con diferentes condiciones del agua.

Planificación

• En equipos, diseñar un plan de acción para investigar en la comunidad: quiénes usan más agua, qué prácticas dañan el recurso, y qué acciones pueden mejorar.
• Asignar roles (investigadores, registradores, presentadores).

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar la comunidad o zonas cercanas para observar los usos del agua.
• Realizar un recorrido con una guía visual (fotos o infografías) para identificar buenas y malas prácticas.

Comprensión y producción

• Crear carteles y pequeños videos donde expliquen la importancia del agua y las formas de cuidarla, usando materiales manipulables (papel, plastilina, dibujos).
• Realizar un mural que refleje las prácticas responsables y no responsables del uso del agua.

Reconocimiento

• Presentar los avances en una feria comunitaria, invitando a otras clases y a la comunidad.
• Evaluar el trabajo en equipo y la claridad de los mensajes con una rúbrica sencilla.

Corrección

• Revisar los productos con los compañeros y docentes, haciendo ajustes en los materiales visuales y textos para mejorar la comprensión.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un pequeño manual o guía visual con consejos para cuidar el agua, que pueda distribuirse en la comunidad.
• Realizar un teatro o dramatización para sensibilizar sobre el tema.

Difusión

• Organizar una exposición en la comunidad, compartiendo los productos creados y los resultados del proyecto.
• Utilizar recursos visuales y manipulables para hacer la exposición atractiva.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los cambios que se pueden implementar en la comunidad.
• Proponer un compromiso colectivo para reducir el gasto de agua.

Avances

• Evaluar el logro de los objetivos a través de una discusión guiada y revisión de los productos.
• Registrar las acciones que se lograron y las que aún requieren atención.