Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de palabras:* Adivinanzas visuales relacionadas con anuncios y comunidad.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* ¿Qué saben sobre números y medidas? Breve repaso con juego interactivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Introducción a los números en anuncios:* Analizar en qué partes de los anuncios aparecen cifras (precios, fechas, cantidades) y cómo influyen en la percepción.
• Actividad 4: *Simulación de mediciones:* Usando materiales, los niños miden y comparan tamaños, pesos, para entender cómo los anuncios usan medidas visuales.

Cierre:

• Actividad: Debate en grupos sobre cómo los números influyen en nuestras decisiones diarias.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Video corto:* Se muestra un anuncio publicitario (puede ser en video o en cartel).
• Actividad 2: *Preguntas abiertas:* ¿Qué nos gusta del anuncio? ¿Qué nos hace pensar o sentir?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creando un anuncio digital:* Usando aplicaciones sencillas, los estudiantes diseñan un anuncio digital para su proyecto, integrando imágenes, textos y cifras.
• Actividad 4: *Revisión y retroalimentación:* En parejas, revisan los anuncios creados, proponiendo mejoras.

Cierre:

• Actividad: Compartir en el grupo los anuncios digitales y explicar las decisiones tomadas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Reflexión en círculo:* ¿Qué aprendimos esta semana sobre anuncios y números?
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Pregunta rápida: ¿Para qué sirven los anuncios en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Preparación del portafolio:* Los estudiantes recopilan en un portafolio sus bocetos, mensajes, fotos y notas de la semana.
• Actividad 4: *Autoevaluación:* ¿Qué tan bien entendí los anuncios y los números? Los niños responden una lista de cotejo y reflexionan sobre su proceso.

Cierre:

• Actividad: Compartir en pequeños grupos qué les gustaría mejorar en sus anuncios y qué aprendieron sobre la relación entre anuncios y sueños comunitarios.

Semana 2

*(Se continúa con actividades similares, reforzando y ampliando los conocimientos, incluyendo análisis de anuncios en medios masivos, creación de anuncios en diferentes formatos y evaluación colaborativa.)*

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un *Campaña publicitaria comunitaria*, donde los estudiantes crean un conjunto de anuncios (carteles, digitales y orales) que promuevan un sueño o propuesta para mejorar su comunidad, integrando análisis de anuncios, uso de números y mensajes persuasivos.

Criterios de evaluación: