Planeación Didáctica Semanal – Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: VISITA AL MUSEO
Asunto o Problema Principal: CONOCER LA IMPORTANCIA DE NUESTRA HISTORIA LOCAL
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Escuela
Metodología: Servicios (aprendizaje basado en la interacción con la comunidad y recursos reales)
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Descripción de objetos, lugares y seres vivos | Comenta con otras personas el contenido de textos escuchados, reportes y experiencias personales (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Cambios en la naturaleza y actividades humanas, relación con ciclos agrícolas y festividades | Indaga fenómenos naturales en su comunidad y registra hallazgos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Cambios y continuidades en su entorno | Describe cambios y continuidades, ubica espacialmente mediante mapas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | Sentido de pertenencia y historia personal | Escribe y acompaña con imágenes sucesos históricos familiares (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual interactivo: "Un día en la historia de nuestro pueblo" (uso de imágenes y narración) para activar conocimientos previos sobre historia local.
- Actividad 2: Dinámica de "¿Qué sabemos y qué queremos aprender?" con tarjetas, para identificar ideas previas y expectativas. (Recuperación de conocimientos previos)
Desarrollo:
- Actividad 3: Visita virtual a un museo local, observando objetos y fotografías que reflejen la historia de la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Actividad 4: Creación de un mural colectivo donde los niños dibujan objetos o lugares que han visto, relacionándolos con su historia familiar y comunidad.
Cierre:
- Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Qué fue lo que más les gustó?
- Registro en su cuaderno de los objetos o lugares favoritos, acompañados de dibujos.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: "El objeto misterioso" usando réplicas manipulables de objetos históricos (material manipulable).
- Actividad 2: Breve charla sobre la importancia de conocer nuestra historia y cultura local, con apoyo visual.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de indagación: entrevistar a un familiar o miembro de la comunidad sobre un hecho importante en su historia familiar o del barrio, registrando en mapa y crónica sencilla. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)
- Actividad 4: Presentación oral en pequeños grupos, compartiendo las historias recolectadas.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer nuestra historia?
- Elaboración de una línea del tiempo sencilla con los eventos familiares o comunitarios compartidos.