Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: registrar la participación en debates, actividades colaborativas y dinámicas lúdicas.
  • Registro anecdótico: notas sobre el compromiso, respeto y habilidades comunicativas de cada estudiante.
  • Preguntas de sondeo: realizar cuestionamientos frecuentes para verificar comprensión y reflexión, como: “¿Qué valor tiene para ti la diversidad lingüística?”, “¿Cómo puedes promover la inclusión en tu entorno?”
  • Autoevaluación: fichas de reflexión diaria, donde los estudiantes evalúan su participación, aprendizaje y actitudes.
  • Coevaluación: rúbricas compartidas para evaluar las presentaciones y productos parciales, promoviendo la crítica constructiva y el reconocimiento del trabajo en equipo.

Este enfoque promueve un aprendizaje profundo, crítico, creativo y comprometido con los valores de inclusión, respeto y diversidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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