Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
Aspecto | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Fragmentos de nuestra vida |
Asunto o Problema Principal | Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información. |
Tipo de Planeación | Por Fases Metodológicas |
Mes | Marzo |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Comunitario |
Ejes Articuladores | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura |
Contenidos y PDAs | Ver a continuación |
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Comprensión y producción de textos discontinuos | Organizar actividades y ordenar información en textos discontinuos. | Produce textos considerando destinatario y aspectos gráficos para garantizar legibilidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Efectos de fuerzas y calor sobre objetos | Describir y valorar aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, como la invención del telescopio, para entender el Sistema Solar. | Describe y valora aportaciones culturales y científicas relacionadas con el conocimiento del Sistema Solar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Toma de decisiones responsables ante riesgos y situaciones cotidianas. | Comprende que la paz es una construcción colectiva, analizando causas y proponiendo soluciones pacíficas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. | Construye alternativas saludables y sostenibles, promoviendo hábitos de higiene y limpieza en la comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |