Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar imágenes de áreas naturales y urbanas. Preguntar: "¿Qué cambios ven en estos lugares?"
• Dialogar sobre cómo las actividades humanas modifican la naturaleza.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dinámica de lluvia de ideas: "¿Qué actividades dañan a los seres vivos?"
• Registrar en carteles las ideas de los niños.

Formulemos

Definir el problema

• En grupo, definir el principal problema detectado (pérdida de seres vivos, contaminación, destrucción de hábitats).
• Redactar una frase sencilla que exprese la problemática.

Organizamos

Equipos, tareas y estrategias

• Formar equipos para investigar causas y posibles soluciones.
• Planificar actividades de observación y propuestas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas de limpieza, plantación de plantas o elaboración de carteles para sensibilizar.
• Crear normas o reglas para protección ambiental.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué acciones tuvieron impacto positivo.
• Reflexionar sobre lo aprendido y los cambios logrados.

Compartimos

Socializar soluciones y aprendizajes

• Presentar en la comunidad escolar las propuestas y resultados.
• Elaborar un mural o presentación digital para compartir.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversa con los niños acerca de la importancia de cuidar los seres vivos y el ambiente.
• Invitar a un experto o realizar una visita a un espacio natural cercano.

Etapa 2

Saber y querer saber

• Investigar en familia y en la escuela qué acciones dañan o ayudan al entorno.
• Realizar un diario de actividades diarias relacionadas con el cuidado ambiental.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de acción: limpieza, siembra de plantas, elaboración de carteles.
• Asignar recursos y responsabilidades.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo la actividad planificada en la escuela, comunidad o en casa.
• Registrar fotos, videos o testimonios.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Compartir los resultados con la comunidad.
• Reflexionar sobre cómo las acciones contribuyen a un entorno más saludable.