Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Los niños representan en pequeños teatros cómo evitar el desperdicio de agua, usando disfraces o títeres.
• Actividad 2: Diagnóstico visual: Revisar en el aula si hay fugas o fugas de agua simuladas con botellas y mangueras cortas. Discusión sobre mantenimiento y cuidado del agua.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de carteles:* En grupos, diseñar y colorear carteles con mensajes sobre el ahorro del agua y cuidado del recurso, usando recortes, dibujos y letras grandes.
• Actividad 4: *Propuesta comunitaria:* Escribir o dibujar una pequeña propuesta para cuidar el agua en su comunidad, considerando las ideas compartidas (ejemplo: cerrar el grifo, reparar fugas).

Cierre:

• Exhibición de los carteles en un mural del aula y breve reflexión sobre la importancia de actuar en comunidad.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Lectura compartida de una historia o narración sobre un niño que ayuda a cuidar el agua en su comunidad.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué acciones del cuento podemos hacer en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un calendario de acciones:* Los niños crean un calendario con tareas diarias para ahorrar agua (ejemplo: cerrar la llave al cepillarse, reutilizar agua para regar plantas).
• Actividad 4: *Simulación de acciones:* Role-playing en el aula para practicar hábitos de ahorro del agua, con tarjetas de acciones positivas.

Cierre:

• Compartir compromisos personales y en familia para cuidar el agua, con una firma simbólica o dibujo en una cartulina.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "¿Qué aprendí esta semana?" con tarjetas o dibujos que representen las ideas clave.
• Actividad 2: Revisión de ideas y reflexiones de la semana, reforzando la importancia del cuidado del agua en la comunidad (recapitulación).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación del Producto final:* Elaborar un cartel o mural colectivo titulado "Cuidemos el agua en nuestra comunidad", incluyendo dibujos, frases y propuestas de acción.
• Actividad 4: *Presentación:* Los niños muestran y explican su cartel o mural a la clase, compartiendo lo aprendido y las acciones que pueden realizar.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer en casa y en la escuela para no desperdiciar agua? ¿Cómo nos sentimos al aprender que podemos cuidar nuestro recurso vital?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un mural colectivo titulado "Cuidemos el agua en nuestra comunidad", con dibujos, mensajes y propuestas para reducir el desperdicio del agua, especialmente en el uso del inodoro.

• Criterios de evaluación: