Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: REZAGO ESCOLAR CUARTO
Asunto o Problema Principal a Abordar: Mejora del rezago escolar en alumnos de cuarto grado, promoviendo la inclusión y el desarrollo de habilidades en lectura, escritura y matemáticas.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Enero
Escenario: Escuela
Metodología: Basada en problemas, aprendizaje colaborativo, actividades creativas y artísticas
Ejes Articuladores: Inclusión, Pensamiento crítico, Apropiación cultural a través de lectura y escritura

Lenguajes: Narración de sucesos, creación de poemas y canciones, representación teatral, comprensión y producción de cuentos, reconocimiento de recursos textuales y recursos sonoros. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Pensamiento Científico: Números, suma y resta, multiplicación y división como operaciones inversas, fracciones, decimales, resolución de problemas, uso de algoritmos y estrategias mentales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
PDAs: Uso de estilos narrativos, reflexión sobre tiempos verbales, interpretación de textos poéticos, creación artística colectiva, experimentación con formas y sonidos, resolución de problemas matemáticos, representación gráfica y oralidad. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Actividad 1: *Recuperación de conocimientos previos* — Juego de "Historias encadenadas": en círculo, cada estudiante comparte una pequeña historia o suceso reciente, usando conectores temporales como "luego", "después". Reflexionamos sobre cómo contamos historias y qué elementos usan.
Actividad 2: *Motivación* — Mostrar un video corto y colorido sobre personajes históricos y ficticios que narran sus aventuras, invitando a los niños a imaginar historias propias relacionadas con su comunidad.

Actividad 3: *Actividad principal* — En pequeños grupos, crear un mural colectivo que represente un "Viaje en el tiempo" usando recortes, dibujos y objetos. Cada grupo elige un evento histórico o cotidiano y narra en voz alta el suceso, empleando recursos narrativos y conectores temporales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*
Actividad 4: *Profundización* — Escribir una pequeña historia en parejas, basada en un evento del mural, usando tiempos verbales en presente y pretérito, y conectores secuenciales.

Socialización en plenaria: cada grupo presenta su mural y la historia narrada. Reflexión grupal sobre la importancia de contar historias y comprender el pasado y el presente.

Actividad 1: *Recuperación de conocimientos previos* — Juego de "¿Qué palabra es?" con tarjetas de palabras relacionadas con números y operaciones matemáticas, reforzando vocabulario.
Actividad 2: *Motivación* — Escuchar y analizar una canción infantil que incluye secuencias y números, identificando ritmos y repeticiones.