Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de roles: “El viaje del agua”, en el que los estudiantes representan diferentes actores (usuarios, cuidadores, autoridades) y discuten sus responsabilidades.
• *Actividad 2:* Dinámica de recuperación: “¿Qué sabemos sobre el acceso al agua en diferentes comunidades?”, con preguntas abiertas para activar conocimientos previos.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Análisis de un caso local (investigación guiada): Se invita a los estudiantes a dialogar sobre una problemática real de acceso al agua en su comunidad, usando información visual y testimonios (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
• *Actividad 4:* Elaboración de propuestas de acción sustentable: En grupos, diseñan campañas sencillas para promover el uso responsable del agua, considerando sus recursos y contexto.

Cierre:

• Presentación de las propuestas en plenario, con discusión y retroalimentación.
• Reflexión individual: ¿Qué aprendí hoy sobre la relación entre el cuidado del agua y la comunidad?

Jueves

Inicio:

• *Actividad 1:* Círculo de diálogo: “¿Cómo podemos colaborar para garantizar el acceso al agua limpia en nuestra comunidad?”
• *Actividad 2:* Recapitulación rápida: Preguntas orales sobre las acciones sustentables aprendidas y las propuestas creadas.

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Proyecto práctico: Elaboración de un "Manual de buenas prácticas para el cuidado del agua" en pequeños grupos, con ilustraciones y consejos sencillos.
• *Actividad 4:* Representación teatral o títeres: Dramatización de una situación en la comunidad donde se evidencie la importancia de respetar y cuidar el recurso hídrico.

Cierre:

• Compartir las obras y manuales con la comunidad escolar o en una reunión familiar.
• Reflexión final: ¿Cómo sentimos que podemos contribuir a un ambiente más saludable desde nuestro hogar y comunidad?

Viernes

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego de memoria visual con imágenes relacionadas con el ciclo del agua y acciones sustentables.
• *Actividad 2:* Pregunta generadora: “¿Qué acciones concretas podemos realizar hoy para cuidar el agua en nuestro entorno?”

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Elaboración colaborativa de un mural “Nuestro compromiso con el agua” donde integran ideas, dibujos y acciones propuestas).
• *Actividad 4:* Preparación de una exposición o campaña digital: Los estudiantes crean posters, videos cortos o mensajes para compartir en redes o en la comunidad escolar, promoviendo el consumo sustentable y el cuidado del agua.

Cierre:

• Presentación de los productos creativos en una “Feria del agua” escolar, invitando a la comunidad a participar y reflexionar sobre el valor del recurso.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendí y qué puedo hacer desde ahora para proteger el agua y el ambiente?