Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en las actividades grupales | ||||
Creatividad en las maquetas, relatos y el mural | ||||
Uso adecuado de materiales y recursos visuales | ||||
Reflexión y expresión oral en presentaciones | ||||
Inclusión de ideas propias y respeto por las ideas de otros | ||||
Calidad del contenido en el libro comunitario (mensaje, coherencia) |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: acompañar y registrar la participación y colaboración de los niños.
- Listas de cotejo: para valorar la participación, uso de materiales y respeto en las actividades grupales.
- Rúbrica sencilla: para evaluar creatividad, expresión oral, relación con el contenido y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo mejorar?", "¿Cómo me siento con lo que logré hoy?"
- Autoevaluación y coevaluación: mediante breves cuestionarios o círculos de reflexión al cierre de cada actividad.
Este proyecto busca promover en los niños un sentido de pertenencia, valoración de su historia local y fortalecer habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y trabajo colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
Pág 3