Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Sembrando el respeto y la colaboración |
|---|---|
Asunto o Problema | Falta del respeto colaborativo |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Mayo |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Servicios |
Ejes Articuladores | Inclusión |
Contenidos Seleccionados | Lenguajes, Pensamiento Científico, Ética y Sociedad, De lo Humano y lo Comunitario |
PDAs Seleccionados | Describir objetos, lugares y seres vivos; sucesión numérica; construcción de normas y normas sociales; propuestas para resolver conflictos en juegos y actividades. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de bienvenida y saludo con una máscara de respeto (cada niño crea una máscara con materiales reciclados que represente un valor de respeto y colaboración). Se comparte en círculo el valor que eligieron.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué significa respetar y colaborar? Dinámica con imágenes de situaciones cotidianas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo:
- Actividad 3: "Cuento colaborativo": en pequeños grupos, crear y dramatizar un cuento sobre respeto en la escuela, utilizando títeres o dibujos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Construcción de un mural colectivo en el que cada niño añada una ilustración o palabra que represente el respeto y la colaboración.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre respetar y colaborar? Compartir en círculo y registrar en un cartel los compromisos del grupo para una convivencia respetuosa.
Martes
Inicio:
- Círculo de lectura: lectura compartida de un fragmento del cuento "El valor del respeto" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante respetar a los demás?
Desarrollo:
- Actividad principal: Juego de roles "¿Qué hago cuando alguien no respeta?" en grupos pequeños, dramatizando diferentes situaciones y proponiendo soluciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad complementaria: Elaborar tarjetas con reglas y normas de respeto en el aula, en parejas.
Cierre:
- Socialización de las reglas creadas y firma simbólica del compromiso colectivo.
Planeación
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