Campo Formativo | Descripción y Actividades |
|---|---|
Integración | Los alumnos firman el reglamento final, comprometiéndose a respetarlo. Elaboran carteles con ilustraciones que representan cada regla, promoviendo la creatividad y el sentido de pertenencia. Utilizan materiales manipulables para hacerlo más atractivo. |
Difusión | Invitan a otras clases y familias a conocer su reglamento, organizando una pequeña exposición o feria en la escuela. Pueden crear folletos o presentaciones orales que expliquen por qué las reglas son importantes y cómo contribuyen a una convivencia pacífica. |
Consideraciones | Reflexionan en grupo sobre la experiencia: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué dificultades enfrentaron?, ¿cómo se sienten al haber elaborado y acordado las normas? Se registra en un mural o cuaderno de reflexiones. |
Avances | Se evalúa si el reglamento se cumple en el día a día, a través de observaciones y conversaciones. Además, los alumnos proponen pequeñas acciones para reforzar el compromiso, como recordatorios o actividades lúdicas relacionadas con las reglas. |
Contenidos y PDAs específicos
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Creación de propuestas artísticas para mejorar la convivencia escolar |
|
Material Didáctico y Recursos
- Cartulinas, colores, marcadores, materiales reciclados para ilustrar las reglas.
- Ejemplos de reglamentos escolares en formato impreso o digital.
- Videos cortos sobre convivencia escolar y normas.
- Imágenes que muestren diferentes conductas en el aula y en la escuela.
- Libros y recursos digitales sobre derechos y deberes de niñas y niños.
Evaluación
Autoevaluación y Coevaluación
- Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre la importancia de las reglas?, ¿cómo puedo contribuir a una convivencia pacífica?, ¿qué reglas me parecen más importantes y por qué?
- Rúbrica sencilla para evaluar la participación, creatividad, corrección en la redacción y compromiso con el reglamento final.