Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación
Campo formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|---|
De lo Humano y lo Comunitario | Construcción del comedero | Con materiales reciclados, diseñar y fabricar un comedero para aves, integrando figuras geométricas. | Cartón, palitos, tapas, pegamento, pinturas |
Saberes y Pensamiento Científico | Evaluación del producto | Revisar si el comedero incorpora las figuras geométricas aprendidas y funciona para las aves. | Lista de cotejo, fotos del proceso y producto final |
Complementos: Habilidades, Vida cotidiana y Evaluación
Campo formativo | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|---|
De lo Humano y lo Comunitario | Cuento colectivo | Crear y contar un cuento donde las figuras geométricas tengan un papel en la historia del entorno. | Cartulinas, fichas, narración en grupo |
Ética, Naturaleza y Sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividad | Descripción | Recursos y Materiales |
|---|---|---|---|
Presentamos | Planteamiento del problema | ¿Cómo podemos ayudar a las aves utilizando lo que aprendimos sobre figuras? | Preguntas abiertas, recursos visuales |
Recolectemos | Saber previo | ¿Qué saben sobre las aves y las figuras? | Dinámica de lluvia de ideas, mapa conceptual |
Formulemos | Delimitar el problema | ¿Qué necesitamos aprender para construir un comedero que usen las aves? | Carteles, fichas |
Organizamos | Planificación | ¿Qué tareas realizaremos? ¿Qué materiales usaremos? | Listas, roles, cronograma |
Construimos | Acción | Elaborar el comedero en equipos, siguiendo instrucciones con formas geométricas. | Materiales reciclados, instrucciones visuales |
Comprobamos y analizamos | Evaluación | Revisar si el comedero cumple con las funciones y la estética. | Rúbrica sencilla, fotos del proceso |
Compartimos | Presentación | Mostrar y explicar el trabajo a la comunidad escolar y familiar. | Fotografías, cartel de presentación |