Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Uso de conocimiento técnico y las TIC para la innovación
Asunto o Problema Principal: Cómo las TIC y conocimientos técnicos impulsan la innovación en diversos sectores y comunidades.
Tipo: Proyecto de aprendizaje basado en problemas y proyectos comunitarios.
Grado: Tercer de Secundaria (14-17 años)
Escenario: Comunidad local, con enfoque en la integración de recursos y conocimientos tecnológicos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC), con énfasis en investigación, colaboración, análisis crítico y aplicación práctica.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, innovación, ciudadanía digital.
Contenidos y PDAs por Materia:

• Tecnología: Herramientas, máquinas e instrumentos en procesos técnicos y comunitarios.
• Contenidos: Uso de herramientas y máquinas para mejorar procesos en comunidades, sustentabilidad, inclusión.
• PDA: Ampliar capacidades mediante el manejo de herramientas en proyectos comunitarios, fomentando la sustentabilidad y la inclusión social.

• Matemáticas: Estadística y análisis de datos para proyectos innovadores.
• Contenidos: Recolección, análisis y presentación de datos.
• PDA: Desarrollar habilidades para interpretar y comunicar datos en proyectos de innovación comunitaria.

• Civismo: Participación activa, ciudadanía digital responsable.
• Contenidos: Derechos, responsabilidades y ética en el uso de TIC.
• PDA: Promover participación activa y ética en proyectos tecnológicos comunitarios.

• Lengua: Comunicación formal, argumentativa, exposición de ideas.
• Contenidos: Redacción de informes, presentaciones orales, debates.
• PDA: Elaborar y presentar propuestas de innovación usando recursos digitales y argumentación sólida.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Visualización de un video motivador sobre innovaciones tecnológicas en comunidades que mejoraron su calidad de vida, promoviendo la reflexión.
• Actividad 2: Debate en grupo sobre conocimientos previos: ¿Qué tecnologías conocen que hayan transformado comunidades? ¿Qué herramientas técnicas usan en su entorno? Revisar conceptos básicos de TIC y herramientas técnicas (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipos: Analizar casos reales de innovación comunitaria apoyada en TIC y herramientas técnicas (ejemplo: sistemas de riego automatizado, plataformas de aprendizaje en línea). Cada grupo selecciona un caso y realiza un análisis crítico, identificando los elementos tecnológicos y técnicos involucrados (Fuente: <Libro de Innovación tecnológica>, Pág. 45).
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual digital que relacione las TIC, las herramientas técnicas y la innovación en la comunidad. Uso de recursos visuales y digitales.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte su análisis y reflexiona sobre cómo las TIC y las herramientas técnicas pueden potenciar proyectos comunitarios. Planteamiento de dudas y preguntas para la próxima sesión.