Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción: “Respetemos a todos” (canción sencilla que refuerce el respeto y la empatía).
• Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Qué podemos hacer para que todos nos respetemos en el aula?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego cooperativo: “El puente de los sentimientos” — en parejas, usando una cuerda o material flexible, cruzan simulando que deben apoyarse y respetar los límites del otro. Reflexión sobre cómo se sienten y qué acciones ayudan a respetar.
• Actividad 4: Dibujo colectivo: en una cartulina grande, dibujan una escena donde todos respetan y ayudan, promoviendo la convivencia pacífica. Se fomenta la colaboración y el pensamiento crítico.
• Actividad 5: Debate guiado: “¿Por qué es importante respetar a los demás y a la naturaleza?” usando preguntas abiertas y promoviendo la expresión oral.

Cierre:

• Ronda de reconocimiento: cada niño comparte una acción respetuosa que realizará ese día.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video breve y divertido: “¿Qué pasa cuando no respetamos?” (animación sencilla).
• Actividad 2: Reflexión: ¿Qué aprendimos del video? ¿Qué podemos hacer para respetar más?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de mesa: “El camino del respeto” — los niños avanzan en un tablero con casillas que representan acciones respetuosas o irrespetuosas, discutiendo en equipo las decisiones.
• Actividad 4: Creación de un mural: “Nuestro árbol de respeto” — cada alumno aporta una hoja con una acción respetuosa que puede hacer en su día a día. Se refuerza la importancia de la participación activa.
• Actividad 5: Role-playing: situaciones conflictivas (ejemplo: un niño toma el juguete sin permiso). Los niños proponen soluciones pacíficas y respetuosas.

Cierre:

• Compartir las hojas del mural y reflexionar sobre cómo podemos cuidar y respetar en nuestra comunidad.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El espejo”: Los niños imitan gestos y expresiones de respeto y empatía, promoviendo conciencia corporal y emocional.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué acciones nos hacen sentir bien cuando alguien nos respeta?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de cuidado personal y límites: usando títeres o muñecos, identificar qué contacto físico es adecuado y cuál no, fomentando la protección del cuerpo y los límites (Fuente: <Libro de Educación Socioemocional>, Pág. 50).
• Actividad 4: Creación de carteles: “Respetemos nuestros límites”, con dibujos y palabras que promuevan el cuidado del cuerpo y el respeto hacia los demás.
• Actividad 5: Juego de memoria: tarjetas con acciones respetuosas e irrespetuosas, donde los niños deban emparejar y discutir por qué son correctas o incorrectas.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos sobre cuidar nuestro cuerpo y respetar a los demás?