Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Fase 3: Acción – Diseño e implementación del proyecto de Aprendizaje Servicio

Campo Formativo

Actividades

Propósitos y habilidades clave

Recursos

Formación Cívica y Ética

  • Diseño de campañas de sensibilización en la comunidad: ¿Cómo tomar decisiones responsables?

Promover habilidades de planificación, trabajo colaborativo y liderazgo.

Carteles, redes sociales, material multimedia.

Pensamiento Crítico

  • Elaboración de guías o manuales de toma de decisiones asertivas para jóvenes y adultos

Fomentar la síntesis, la argumentación y la creatividad.

Software de diseño, recursos digitales.

Comunicación

  • Presentación pública del proyecto en comunidades escolares o espacios comunitarios

Desarrollar habilidades de expresión oral, argumentación y persuasión.

Recursos audiovisuales, espacios públicos.

*Propósito:* Poner en práctica los conocimientos en un contexto real, promoviendo el bienestar social y la responsabilidad ciudadana.


Fase 4: Evaluación y reflexión final

Campo Formativo

Actividades

Propósitos y habilidades clave

Recursos

Autoconocimiento y Autonomía

  • Reflexión escrita y grupal: ¿Qué aprendí sobre mi proceso de toma de decisiones?

Promover la metacognición, autocrítica y reconocimiento del aprendizaje.

Cuadernos, guías de reflexión.

Comunicación

  • Presentación de resultados y autoevaluación del proceso

Fortalecer la expresión escrita y oral, y la evaluación formativa.

Rúbricas, portafolios.

Pensamiento Crítico

  • Taller de retroalimentación: ¿Qué aspectos mejorar en futuras decisiones?

Fomentar la autocrítica constructiva y el aprendizaje continuo.

Rúbricas, registros de observación.

*Producto final:* Informe y campaña comunitaria sobre decisiones responsables (PDA semanal) que evidencie la integración de conocimientos y habilidades desarrolladas.


Planeación Pág 2