Planeación

Identificación

Charla grupal: ¿Qué sabemos del abecedario en inglés? Mostrar letras y palabras conocidas.

Uso de letras grandes, colores y objetos visuales para captar atención. Preguntas sencillas y apoyo con imágenes.

Recuperación

Juego de reconocimiento: Buscar letras en carteles o libros del aula.

Uso de letras en carteles, tarjetas con imágenes y letras grandes. Participación activa en juegos.

Planificación

Diseñar un mural del abecedario en inglés, decidir qué letras aprender y cómo.

Trabajar en equipo, con actividades lúdicas que involucren pintar y pegar letras.

Acción

Acercamiento

Presentar la letra y su sonido con canciones y rimas en inglés.

Uso de canciones, rimas y movimiento para facilitar la memorización.

Comprensión y producción

Los niños dibujan objetos o personas que empiecen con la letra del día, en inglés.

Dibujos con apoyo del docente, uso de imágenes y palabras en inglés y en la lengua materna.

Reconocimiento

Juegos de memoria con tarjetas de letras y palabras.

Tarjetas grandes, juegos sencillos y repetitivos para reforzar reconocimiento.

Corrección

Revisar las actividades, identificar errores y reforzar la correcta escritura y pronunciación.

Correcciones positivas, uso de apoyos visuales y refuerzo con canciones.

Intervención

Integración

Crear un álbum con las palabras y dibujos aprendidos en inglés.

Uso de materiales de fácil manejo, con ilustraciones y palabras en inglés y en la lengua materna.

Difusión

Presentar el mural y álbum a la comunidad escolar.

Participación activa de los niños, acompañados del docente en exposiciones.

Consideraciones

Reflexionar sobre el proceso y los logros.

Conversaciones sencillas y valoraciones positivas.

Avances

Documentar el progreso, evaluar la adquisición del abecedario en inglés.

Uso de fotos, dibujos y pequeños informes que los niños puedan compartir.