Información Básica del Proyecto

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

  • Conversar con los niños sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes expresiones culturales en su comunidad.
  • Realizar una dinámica de reconocimiento de valores culturales en fotos o relatos familiares.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Inventariar las expresiones culturales en su comunidad y en su familia.
  • Formular preguntas para investigar, como: ¿Qué expresiones en lengua indígena conoces? ¿Por qué son importantes?

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

  • Diseñar un pequeño proyecto de apoyo a una comunidad o familia que conserve expresiones culturales o que necesite apoyo en su valoración.
  • Crear un plan de actividades, recursos y responsabilidades.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

  • Realizar actividades como grabar historias, realizar talleres de expresión cultural o apoyar en la difusión de tradiciones en la comunidad escolar.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

  • Organizar una feria cultural en la escuela o comunidad para compartir lo aprendido.
  • Reflexionar en grupo sobre qué aprendieron y cómo contribuyeron a fortalecer la interculturalidad.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Reconoce y describe expresiones culturales en diferentes lenguas

Participa activamente en entrevistas, dramatizaciones y exposiciones

Demuestra respeto y valoración por las expresiones culturales

Elabora un producto creativo (diccionario, dramatización, mural)

Reflexiona sobre la importancia de la interculturalidad


Planeación Pág 3