Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y nombra las vocales y números en diferentes contextos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en actividades comunitarias y escolares | ☐ | ☐ | ☐ | |
Describe su comunidad y sus cambios con palabras y dibujos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa ideas y sentimientos relacionados con el cuidado del ambiente y la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Escribe su nombre y algunas palabras relacionadas con el proyecto | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema busca promover aprendizajes significativos, participativos y contextualizados, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la inclusión, la interculturalidad y el pensamiento crítico en los niños de primer grado.
Planeación
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