Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: LOS RECURSOS NATURALES
Asunto o Problema Principal: Reconocer las características del entorno natural y sociocultural, así como identificar los recursos naturales que utilizamos en nuestra vida cotidiana.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa, exploración, observación participativa y trabajo colaborativo
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, cuidado del ambiente, participación social
Contenidos y PDAs:
Impacto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexionar en decisiones para reducir su impacto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Describir y representar los efectos de las actividades humanas en el entorno natural, proponiendo acciones para su cuidado.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación: "¿Qué sé sobre los recursos naturales?" Los niños expresan ideas previas sobre recursos y entorno.
Actividad 2: Juego de recuperación: "¿Qué recursos ves en tu aula?" con carteles visuales y objetos manipulables (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración guiada: Salida al patio para observar plantas, animales y objetos naturales. Registrar en un mural con dibujos y palabras.
Actividad 4: Creación de un mural colectivo: "Nuestro entorno" con dibujos de recursos naturales encontrados, explicando su utilidad.

Cierre:

Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar los recursos, compartiendo lo aprendido y lo que podemos hacer en casa y en la escuela.

Inicio:

Actividad 1: Cuento visual: "El viaje de una gota de agua" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 2: Preguntas cortas para activar conocimientos: ¿De dónde viene el agua que tomamos? ¿Qué pasaría si no cuidamos el agua?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller manipulado: Crear un "Filtro de agua" con materiales reciclados para entender su importancia y cómo cuidarla.
Actividad 4: Juego de roles: "Cuidemos nuestro río" donde los niños representan a diferentes personajes que protegen o contaminan el agua.

Cierre:

Reflexión oral: ¿Qué acciones podemos hacer para cuidar el agua? ¿Por qué es importante?

Inicio:

Actividad 1: Visualización de imágenes: bosques, animales, fuentes de recursos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
Actividad 2: Diálogo guiado: ¿Qué pasa si no cuidamos los recursos naturales?

Desarrollo:

Actividad 3: Elaboración de un cartel: "Cuidemos nuestros recursos" con mensajes creativos y dibujados por los niños.
Actividad 4: Experiencia práctica: Plantar semillas en pequeños recipientes para entender el ciclo de vida y el cuidado de la tierra.

Cierre: