Planeación Didáctica de Quinto Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Observación de participación en actividades

Uso de listas de cotejo para revisión de textos

Autoevaluación mediante preguntas reflexivas (¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?)

Coevaluación en grupos: retroalimentación constructiva

Este esquema fomenta un aprendizaje activo, inclusivo y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo el reconocimiento de la propia historia y el respeto por las historias de los demás.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3