Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Repaso de lectura y escritura / sumas, restas y valor posicional
Asunto o Problema	Consolidar contenidos de lectura, escritura, numeración, valores, cambios en la naturaleza y reconocimiento del entorno
Tipo	Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes	Enero
Escenario	Aula
Metodología(s)	Basado en problemas
Ejes Articuladores	Vida saludable
Contenidos seleccionados	Escritura de nombres en la lengua materna (Lenguajes) Características del entorno natural y sociocultural (Saberes y Pensamiento Científico) Impacto de actividades humanas en el entorno natural (Ética, Naturaleza y Sociedades)
PDAs seleccionados	Describe objetos, lugares y seres vivos en su entorno (Lenguajes) Clasifica objetos y construye formas con bloques (Saberes y Pensamiento Científico) Reflexiona sobre actividades humanas y su impacto (Ética y Sociedades)

Inicio:

Actividad 1: Rincón de palabras mágicas. Los niños comparten palabras que conocen relacionadas con su entorno y que puedan escribir en su lengua materna (recuperación de conocimientos previos).
Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Qué cambios hemos notado en la naturaleza después del invierno? Diálogo guiado para activar conocimientos sobre el entorno natural (conexión con el eje de vida saludable y el entorno).

Desarrollo:

Actividad 3: "El árbol de historias" – Cada niño dibuja un árbol y en sus ramas escribe nombres de objetos, animales o personas del aula y del entorno cercano, describiendo oralmente y luego escribiendo en su hoja (PDA: describir objetos del entorno). Material manipulable: hojas, plumones, imágenes de objetos y seres vivos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).
Actividad 4: Juego de clasificación: con cajas y bloques, clasificar objetos del entorno según si tienen caras planas o curvas, y si son iguales o diferentes (PDA: clasificar objetos y construir formas geométricas).

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nuestro entorno y las palabras que usamos? ¿Cómo podemos cuidarlo? Compartir conclusiones orales y escritas.