Planeación Didáctica Quincenal para Sexto Grado
Información básica del proyecto
Nombre del Proyecto | Una barrera de defensa contra las enfermedades |
|---|---|
Asunto/Problema | Comprender el funcionamiento básico del sistema inmunológico y su relación con microorganismos y enfermedades. Elaborar un líquido antibacterial en comunidad para promover la higiene. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula |
Metodologías | Basado en problemas, Investigación |
Ejes articuladores | Vida saludable, Pensamiento crítico |
Contenidos seleccionados | Lenguajes y Pensamiento Científico (PDA) |
Fuente principal | Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 112-125 |
Desarrollo del proyecto (Semana 1 y 2)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "¿Qué sé de las defensas del cuerpo?" (¿Qué microorganismos conoces? ¿Qué nos protege de ellos?)
- Actividad 2: Recapitulación previa: ¿Qué es el sistema inmunológico? (Preguntas guiadas, lluvia de ideas)
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura participativa del texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 112-113). Identificación de cómo el cuerpo combate microorganismos.
- Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre las defensas del cuerpo y microorganismos.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante fortalecer nuestro sistema inmunológico? (Preguntas abiertas y socialización).
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego "Microbios invisibles" (utilizar papel de seda y otros materiales para representar microorganismos).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué acciones podemos hacer para fortalecer nuestras defensas?
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación en grupos: ¿Qué acciones ayudan a mantener un sistema inmunológico fuerte? (alimentación, higiene, descanso).
- Actividad 4: Creación de carteles con recomendaciones para fortalecer las defensas, considerando contenidos del PDA.
Cierre:
- Presentación rápida de los carteles y discusión en plenaria.
Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Juego "El escudo inmunológico" (cada grupo diseña un escudo con acciones que refuercen las defensas).
- Actividad 2: Preguntas de recuperación: ¿Qué funciones tiene el sistema inmunológico? (respuestas en fichas).
Desarrollo:
- Actividad 3: Experimento sencillo: crecimiento de microorganismos en diferentes ambientes (con cultivos simulados en algodón o gelatina, siguiendo las indicaciones del texto, Fuente: Pág. 112-113).
- Actividad 4: Análisis y discusión: ¿Qué microorganismos crecen y qué podemos hacer para evitarlos?
Cierre:
- Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre cómo nuestro cuerpo se defiende?
Planeación
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