Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Conociendo los valores
Asunto o Problema Principal: Los niños no conocen los valores
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Aula, Escuela
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. | Relata historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno, cuidando el orden lógico y volumen de voz (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana. | Representa objetos, lugares y seres vivos mediante lenguajes artísticos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias. | Reconoce y comparte valores como solidaridad, participación, reciprocidad y respeto, integrando estilos socioculturales propios (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento visual: "Las aventuras de Valoro", donde se muestran personajes que demuestran valores (solidaridad, respeto).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: “¿Qué valores conocen en su familia o comunidad?” (dinámica de dibujo o diálogo).
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un mural colectivo con personajes que representan valores, usando recortes, dibujos y palabras clave.
- Actividad 4: Juego de roles: representar situaciones donde se practican valores en la escuela o en la comunidad.
Cierre:
- Socialización del mural y reflexión guiada: “¿Por qué es importante practicar valores en nuestra vida?”
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción sobre valores, con movimientos corporales (ejemplo: “Valoremos juntos”).
- Actividad 2: Pregunta motivadora: “¿Cuál fue la acción más bonita que hicieron para ayudar a alguien?”
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de letreros o carteles con mensajes positivos y valores, usando materiales manipulables (papel, colores, letras móviles).
- Actividad 4: Juego de memoria con tarjetas que muestran acciones buenas y malas, discutiendo los resultados.
Cierre:
- Reflexión en ronda: “¿Qué aprendimos hoy sobre ser amables y respetuosos?”