Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de evocación: Escuchar un relato narrado por el docente y compartir en un mural colectivo sus ideas principales.
- Actividad 2: Autoevaluación: Reflexionar sobre lo aprendido y qué relato les impactó más, mediante una ficha de reflexión personal.
Desarrollo:
- Actividad 3: Producción final: Cada equipo crea un cuento original inspirado en las características de mitos, leyendas o fábulas, integrando elementos culturales y morales aprendidos durante la semana, en formatos escritos, orales o digitales.
- Actividad 4: Preparación de presentaciones: Ensayar y preparar una breve exposición del relato creado.
Cierre:
- Presentación de los cuentos o relatos en una feria cultural del aula.
- Evaluación grupal y reflexión final: ¿Qué aprendí sobre estos relatos? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi vida o en futuras lecturas?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Una antología digital o física que contenga una colección de relatos clasificados (mitos, leyendas y fábulas) con una introducción que explique sus características, funciones sociales y culturales, además de ilustraciones y reflexiones grupales. Incluye un video o presentación oral donde cada grupo explica su relato y su clasificación.
Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión en la clasificación de relatos.
- Creatividad en la presentación y las ilustraciones.
- Profundidad del análisis cultural y social.
- Calidad de la narrativa y coherencia en la exposición.
- Uso de recursos digitales y manipulables.
- Participación activa y trabajo en equipo.
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar participación, interés y colaboración en actividades grupales.
- Preguntas clave: durante las actividades, hacer reflexiones que promuevan el pensamiento crítico.
- Reflexiones escritas: fichas de autoevaluación y metacognición al final de cada día.
- Retroalimentación entre pares: revisión de relatos y presentaciones con rúbricas sencillas basadas en creatividad, contenido y trabajo en equipo.
- Rubrica de evaluación:
Criterios | Excelente | Bueno | Adecuado | Mejorar |
|---|---|---|---|---|
Clasificación y análisis | Preciso y profundo | Correcto y claro | Parcial o superficial | Incorrecto o ausente |
Creatividad en productos | Innovador y original | Creativo | Aceptable | Pobre o repetitivo |
Participación y colaboración | Activa y líder | Participa regularmente | Participa con dificultades | Poco participativo |
Uso de recursos | Excelente integración | Adecuada utilización | Limitada | No utiliza recursos |
Este plan promueve que los estudiantes no solo reconozcan y clasifiquen relatos tradicionales, sino que también desarrollen habilidades de análisis crítico, creatividad, expresión oral y escrita, y trabajo en equipo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.