Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Video animado sobre el ciclo del oxígeno y la alimentación.
• Actividad 2: Dialogamos: ¿Qué podemos hacer para cuidar nuestro ambiente y alimentación?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado sobre hábitos saludables y sustentables, fomentando la expresión oral y el respeto.
• Actividad 4: Elaboración de compromisos en carteles: "Cuidemos nuestro entorno y alimentación".

Cierre:

• Presentación en pequeños grupos de sus compromisos con explicaciones en voz alta.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de alimentos y ecosistemas.
• Actividad 2: Revisión de los aprendizajes con una actividad lúdica: "El ciclo del oxígeno en un tablero gigante".

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colaborativa de un diagrama gigante del ciclo del oxígeno y alimentación en el aula.
• Actividad 4: Revisión y corrección de descripciones escritas, enfocándose en la claridad y precisión (PDA: revisión y corrección de textos).

Cierre:

• Reflexión individual: "¿Qué aprendí esta semana? ¿Qué puedo mejorar?"

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de una historieta creada por los niños sobre el ciclo del oxígeno y la alimentación.
• Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Cómo influye mi alimentación en el ambiente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Realización de una encuesta familiar sobre consumo de frutas y verduras, usando pictogramas para registrar datos. *(Fuente: Nuestros Saberes, pág. 99)*
• Actividad 4: Análisis en grupos de los datos recolectados.

Cierre:

• Socialización de resultados y discusión sobre prácticas alimenticias sustentables.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El ciclo del oxígeno en la comunidad", dramatización con disfraces y títeres.
• Actividad 2: Preguntas para activar ideas: ¿Qué cambios en el ecosistema pueden afectar nuestro ciclo del oxígeno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipo: ¿Qué cambios físicos o sociales afectan los ecosistemas en nuestra comunidad?
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual visual en cartulina.

Cierre:

• Intercambio de ideas y reflexión grupal.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Video sobre la importancia de los ecosistemas y su conservación.
• Actividad 2: Diálogo en círculo: ¿Qué podemos hacer para cuidar la naturaleza y nuestro ciclo del oxígeno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: diseñar una propuesta de acción para cuidar un ecosistema local.
• Actividad 4: Presentación de propuestas en pequeños grupos, usando recursos visuales.

Cierre:

• Reflexión sobre la responsabilidad individual y colectiva en la conservación.