Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: PEQUEÑOS SINEASTAS
Asunto o Problema: Cómo crear y narrar cuentos inspirados en la derrota de monstruos temidos, desarrollando habilidades para identificar elementos narrativos, ilustrar secuencias y producir un video o teatro de cartón.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Escuela
Metodología(s): Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Contenidos: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
PDAs:
Selecciona, lee y escucha cuentos de diversos orígenes y autores.
Reflexiona sobre los tiempos pretérito y copretérito en la narración y el presente en diálogos.
Planea, escribe, revisa y corrige cuentos.
Escribe un cuento colectivo y crea personajes con objetos cotidianos, además de presentar su historia frente a un público.

Fase / Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Planeación	Identificación	Iniciar con una historia corta sobre un monstruo que se enfrenta a un niño valiente, para activar la imaginación y las ideas previas. (Fuente: Literatura infantil, Pág. 45) Preguntar a los niños: ¿Qué tipos de monstruos conocen? ¿Alguna vez han tenido miedo a algo? Crear un mapa mental colectivo sobre monstruos y miedos.
	Recuperación	Realizar una lluvia de ideas: ¿Qué elementos componen un cuento? (personajes, escenario, problema, solución, final). Mostrar imágenes de cuentos conocidos y discutir sus partes. Conversar sobre tiempos verbales en narraciones pasadas y presentes, con ejemplos sencillos.
	Planificación	Dividir a los niños en grupos para decidir qué monstruo o historia van a crear. Planear quién será el narrador, los personajes y los recursos materiales (dibujos, objetos). Elaborar un esquema del cuento: inicio, desarrollo y final.