Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación continua: durante las actividades, registrar la participación, reconocimiento de palabras y expresión de emociones.
• Listas de cotejo: para verificar si identificaron palabras con "f" y si contribuyeron al mural.
• Preguntas reflexivas: al final del día, preguntar: "¿Qué palabra con 'f' aprendiste hoy? ¿Cómo te hizo sentir?"
• Autoevaluación sencilla: los niños pueden señalar con una carita si se sintieron felices, si entendieron la actividad o si necesitan ayuda.
• Coevaluación: en grupo, decir qué palabras les gustaron y qué aprendieron de sus compañeros.

Este plan busca promover una experiencia significativa, creativa y emocionalmente positiva, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando habilidades lingüísticas, emocionales y sociales en los niños de primer grado.