Planeación Didáctica Semanal: "Comunicación sin Violencia"
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Comunicándonos sin Violencia
- Asunto/Problema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
- Tipo: Proyecto por semana
- Grado: Primer grado de Secundaria (12-15 años)
- Escenario: Aula
- Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, comunicación, participación ciudadana
- Contenidos y PDAs:
Materia | Contenidos | PDA |
|---|---|---|
Español | Comunicación asertiva y dialógica para prevenir violencia | Elaborar y socializar propuestas para promover un ambiente de respeto y diálogo. |
Ciencias Sociales | Derechos humanos y convivencia pacífica | Analizar casos de violencia y proponer soluciones desde un enfoque de derechos. |
Formación Cívica y Ética | Valores de respeto, diálogo y empatía | Reflexionar y expresar en colectivo la importancia del respeto en la convivencia. |
Matemáticas | Datos y gráficos para visualizar problemáticas sociales | Recopilar datos sobre violencia escolar, construir gráficos y presentar conclusiones. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes: "El poder de la palabra"
Inicio:
- Actividad 1: *Gancho motivador*
Video corto (2-3 minutos) sobre situaciones de violencia verbal en diferentes contextos (familia, escuela, redes sociales).
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*
Ronda en círculo: cada estudiante comparte una experiencia donde haya usado o presenciado una comunicación respetuosa o violenta, relacionando con contenidos de Español y Cívica.
Desarrollo:
- Actividad 3: Análisis de un caso (ejemplo real o ficticio) donde la violencia verbal genera conflictos.
En grupos, identificar las formas de comunicación y discutir cómo una comunicación asertiva pudo haber cambiado la situación.
*(Fuente: Libro de Comunicación, Pág. 45)*
- Actividad 4: Taller de expresiones: crear frases de respeto y empatía para transformar comentarios violentos en positivos.
Uso de materiales manipulables: tarjetas con frases y role-playing.
Cierre:
- Socialización en plenario: cada grupo presenta una frase de respeto y explica por qué la eligieron.
- Reflexión escrita breve: ¿Qué aprendí hoy sobre el poder de la palabra?
- Conexión con PDA: preparar un borrador de propuesta para promover un ambiente respetuoso.