Fase 1: Planeación

Identificación

• Plática grupal sobre qué tradiciones conocen y qué les gustaría aprender o compartir en su comunidad.
• Pregunta: ¿Qué tradiciones hacen que nuestra comunidad sea especial?
• Dibujar en equipo símbolos o elementos que representan esas tradiciones.

Recuperación

• Invitar a las familias a traer fotos, objetos o relatos sobre tradiciones familiares o comunitarias.
• Actividad de reconocimiento: mostrar y comentar los elementos traídos, relacionándolos con tradiciones.

Planificación

• Dividir en equipos, cada uno elige una tradición para investigar y presentar.
• Asignar roles: investigador, dibujante, narrador, registrador.
• Elaborar un plan simple para recopilar información y preparar una pequeña exposición.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la comunidad o un recorrido virtual con imágenes de las tradiciones.
• Conversar sobre el significado y la importancia de respetar y mantener vivas las tradiciones.

Comprensión y producción

• Crear un cartel o dibujo colectivo que represente una tradición comunitaria.
• Escribir, en conjunto, una pequeña historia o leyenda relacionada con la tradición elegida, dictada por el maestro.

Reconocimiento

• Presentar los trabajos realizados en una pequeña "feria de tradiciones" en la escuela o comunidad.
• Reflexionar sobre qué aprendieron y qué les gustó más.

Corrección

• Revisar los textos y dibujos, hacer ajustes en grupo si es necesario.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar un mural o exposición con las tradiciones investigadas.
• Invitar a las familias y comunidad a visitar la exposición.

Difusión

• Grabar un video o preparar una presentación oral para compartir en la comunidad, en radio escolar o redes sociales.

Consideraciones

• Reflexionar con los alumnos sobre el valor de las tradiciones y el respeto por la diversidad cultural.

Avances

• Evaluar junto con los niños el proceso y los productos, identificando aprendizajes y áreas de mejora.