Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plantear un problema: "¿Cómo podemos entender y respetar los cambios en la Luna y en nuestro entorno, y qué nos enseñan sobre nuestro tiempo y comunidad?"
• Dialogar sobre cómo las comunidades antiguas y actuales observan la Luna y celebran festividades relacionadas.

Recolectemos

Saber previo

• Conversar sobre las actividades que realizan en familia relacionadas con la Luna o el calendario.
• Preguntar qué festividades o tradiciones conocen que tengan que ver con los ciclos de la naturaleza.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar un problema: "¿De qué manera podemos registrar y compartir en nuestra comunidad las fases de la Luna y su importancia?"
• Crear un mapa mental con ideas y preguntas a resolver.

Organizamos

Equipos y estrategias

• Formar grupos y definir roles: observadores, dibujantes, narradores, presentadores.
• Planificar las actividades para la observación, registro y difusión.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar observaciones y registros en el campo o en el aula.
• Elaborar materiales visuales y escritos para compartir con la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los registros y productos en conjunto.
• Dialogar sobre qué aprendieron, qué dificultades tuvieron y cómo las resolvieron.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar los productos en la comunidad: cartel, libro, exposición.
• Recoger retroalimentación y reflexionar sobre la importancia de la observación y el respeto por los ciclos naturales y culturales.