Producto de Desempeño Auténtico Semanal
¿Qué harán los niños?
Crearán un *"Álbum del cuerpo"*, un pequeño libro o mural en el que cada uno dibuja y nombra sus partes principales del cuerpo, incluyendo una breve descripción de su función y un ejemplo de cómo lo usan en su vida cotidiana. Además, participarán en la creación de un personaje ficticio que tenga partes del cuerpo decoradas con diferentes materiales, explicando las funciones de cada parte.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Dibuja y nombra las partes del cuerpo principal | ☐ | ☐ | ☐ | |
Describe la función de cada parte del cuerpo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de creación y explicación | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en el mural y en la narración | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrar el nivel de participación, interés y comprensión.
- Lista de cotejo: para verificar si identificaron y nombraron correctamente partes del cuerpo.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó.
- Autoevaluación: Los niños expresan en una frase qué parte del cuerpo les gusta más y por qué.
- Coevaluación: En pequeños grupos, comentan qué trabajo les gustó más y qué podrían mejorar.
Este plan promueve el aprendizaje activo, significativo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando el pensamiento crítico, la expresión oral y la apreciación de la diversidad del cuerpo humano.