De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1: Punto de partida | Sensibilización sobre la importancia del cuidado del entorno y la cultura local. |
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Etapa 2: Lo que sé y quiero saber | Identificación de necesidades de la comunidad relacionadas con el ambiente y la cultura. |
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Etapa 3: Planificamos el servicio | Diseño de un proyecto para promover el cuidado ambiental y cultural. |
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Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Realización del proyecto con participación activa. |
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Etapa 5: Compartimos y reflexionamos | Evaluación del impacto y reflexión sobre la experiencia. |
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Instrumento de Evaluación (contenidos, PDA y producto)
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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El cuento refleja creatividad y corrección en la escritura, integrando ideas científicas y artísticas. | [ ] | [ ] | [ ] | --- |
Las actividades de experimentación y creación artística muestran comprensión de las propiedades de las mezclas y formas geométricas. | [ ] | [ ] | [ ] | --- |
La exposición y mural comunican claramente el proceso y los aprendizajes del proyecto. | [ ] | [ ] | [ ] | --- |
Participación activa y colaboración en las diferentes etapas. | [ ] | [ ] | [ ] | --- |
El proyecto contribuye al cuidado del ambiente y refleja valores de respeto y responsabilidad. | [ ] | [ ] | [ ] | --- |
Este desarrollo metodológico busca que los niños no solo aprendan contenidos, sino que vivan experiencias significativas, fomentando su pensamiento crítico, creatividad y compromiso con su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.