Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades de dibujo, discusión y construcción del mapa.
  • Listas de cotejo: para verificar la participación y el uso de símbolos adecuados.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, para evaluar la comprensión y el interés.
  • Autoevaluación: los niños pueden responder qué aprendieron y qué les gustaría mejorar en un pequeño diario de aprendizaje.
  • Coevaluación: en grupos, valorando la colaboración y el respeto al turno.

Este enfoque fomenta la participación activa, la valoración de las memorias comunitarias y el pensamiento crítico, integrando el aprendizaje con la experiencia y el contexto cercano de los niños.

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