Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Escenario aula • Acordamos colectivamente normas y acuerdos de convivencia en el aula
Asunto o Problema Principal: Falta de dominio de habilidades básicas en escritura, cálculo mental y comprensión lectora.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos:
Lenguajes: Organización de textos y uso adecuado de signos de puntuación y ortografía.
Saberes y Pensamiento Científico: Estudio de los números, suma y resta como operaciones inversas.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Construcción y respeto de normas y acuerdos para convivencia democrática.
De lo Humano y lo Comunitario: Valoración de las familias como espacios de protección y afecto.

Inicio:

Actividad 1: Círculo de bienvenida y acuerdos: Los estudiantes comparten algo positivo de su fin de semana y participan en una dinámica grupal para recordar las normas del aula, reforzando la importancia del respeto y la convivencia democrática.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Juego "¿Qué sabemos?" donde los niños expresan en tarjetas breves qué saben sobre los signos de puntuación y sumas y restas básicas, activando conocimientos previos.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura y análisis de un texto breve (Fuente: libro de lectura, pág. 45): Los alumnos leen en parejas un texto con signos de puntuación, identifican errores y los corrigen en un ejercicio colaborativo. Luego, discuten en grupo cómo los signos ayudan a entender mejor el mensaje.
Actividad 4: Dinámica de resolución de problemas: Usando puzzles numéricos, los estudiantes trabajan en equipos para resolver problemas sencillos que involucren sumas y restas, relacionando las operaciones como inversas.

Cierre:

Actividad final: Cada equipo comparte su experiencia y lo que aprendieron, reflexionando sobre la importancia de la comunicación clara y las reglas del aula para una convivencia democrática.

Inicio:

Actividad 1: Video motivacional sobre la importancia de las reglas en la convivencia y en la vida cotidiana.
Actividad 2: Dinámica de recuperación: "La torre de reglas" donde los niños, en grupo, enumeran las normas que consideran más importantes para un buen ambiente.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de un cartel colaborativo: En grupos, diseñan un cartel con normas de convivencia y respeto, usando imágenes y palabras en oraciones cortas, aplicando signos de puntuación adecuados. (Fuente: guía de actividades, pág. 78)
Actividad 4: Juego de roles: Simulan situaciones cotidianas donde aplican las normas del cartel, promoviendo la reflexión sobre su importancia.

Cierre:

Compartir en plenaria el cartel y las conclusiones sobre cómo las normas contribuyen a la vida democrática en el aula.