Viernes
Inicio:
- *Actividad 1:* Cuento colectivo: entre todos inventan una historia de conflicto y resolución.
- *Actividad 2:* Pregunta: ¿Qué aprendieron en estas dos semanas?
Desarrollo:
- *Actividad 3:* Elaboración del Producto Final: Un "Libro de Conflictos y Soluciones", donde cada niño dibuja y escribe una situación que haya aprendido a resolver pacíficamente.
- *Actividad 4:* Presentación del libro en pequeños grupos, compartiendo las historias.
Cierre:
- Celebración de aprendizaje: entrega de un distintivo o reconocimiento por su participación y compromiso.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un "Libro de Conflictos y Soluciones" elaborado por los niños, que contiene dibujos y textos cortos sobre diferentes situaciones de conflicto en su entorno y cómo las resolvieron pacíficamente, usando diálogo y respeto.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica situaciones de conflicto en su entorno | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica motivos y personas involucradas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone soluciones pacíficas mediante diálogo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades colaborativas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Expresa sus ideas oralmente con claridad | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Registrar cómo participan en debates, dramatizaciones y actividades cooperativas.
- Listas de cotejo: Para verificar la identificación de conflictos y propuestas de solución.
- Rúbricas sencillas: Evaluar la claridad en la expresión, colaboración y creatividad en el "Libro de Conflictos".
- Preguntas reflexivas: Al cierre de cada semana, preguntar qué aprendieron y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.
Este enfoque promueve una comprensión profunda, habilidades sociales y actitudes responsables, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la convivencia pacífica y la empatía.