Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Conflictos en mi entorno
• Asunto o Problema: Que los alumnos analicen situaciones de conflicto en su casa, aula, escuela y comunidad, identificando motivos y posibles soluciones.
• Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
• Mes: Marzo
• Escenario: Aula
• Metodología: Investigación activa y participativa
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, diálogo, resolución pacífica de conflictos
• Contenidos:
• Construcción de la paz mediante el diálogo en diferentes contextos.
• Identificación de situaciones de conflicto, personas involucradas y motivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• PDAs: Analizar y hablar sobre conflictos en su entorno, distinguiendo a las personas y motivos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)

La estructura está organizada por semanas, con actividades creativas, lúdicas y que fomenten el pensamiento crítico, la colaboración y la expresión oral.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• *Actividad 1:* Cuento dramatizado: "La amistad en peligro" (adaptado a su nivel, con títeres o dibujos).
• *Actividad 2:* Charla grupal breve: ¿Qué es un conflicto? ¿Alguna vez han tenido uno? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Juego de roles: En parejas, representar situaciones donde surgen pequeños conflictos en la escuela o en casa.
• *Actividad 4:* Carteles colaborativos: Dibujar y escribir en equipo qué causa un conflicto y cómo podemos resolverlo pacíficamente.

Cierre:

• Ronda de reflexiones: Compartir una idea aprendida sobre la importancia del diálogo para solucionar problemas.

Martes

Inicio:

• *Actividad 1:* Mural visual: Imágenes de diferentes conflictos en la comunidad, en la escuela y en casa.
• *Actividad 2:* Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer cuando alguien se enoja o discute?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Exploración guiada: En pequeños grupos, analizar una historia del libro "Proyectos de Aula" que describe un conflicto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad 4:* Crear una línea del tiempo visual de un conflicto y su posible solución.

Cierre:

• Socialización en círculo: Compartir qué aprendieron sobre los motivos de los conflictos y cómo se pueden evitar.

Miércoles

Inicio:

• *Actividad 1:* Juego "¿Quién soy?" con tarjetas: Personajes que participan en conflictos (familia, amigos, maestros).
• *Actividad 2:* Pregunta reflexiva: ¿Qué sienten las personas cuando hay un conflicto?

Desarrollo:

• *Actividad 3:* Taller de resolución pacífica: Simular diálogos donde se resuelva un conflicto con palabras y escucha activa.
• *Actividad 4:* Elaborar un "Manual del Buen Solucionador" con reglas para resolver conflictos en la escuela.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: Una situación de conflicto que hayan resuelto con diálogo.