Planeación Didáctica de Segundo Grado

Campo formativo	Actividades	Materiales	Recursos visuales
Matemáticas	Los niños dibujan en su cuaderno situaciones cotidianas donde tengan que sumar objetos.	Cuadernos, lápices, colores	Imágenes de compras, juegos, escenarios cotidianos.

Propósito: Identificar qué conocimientos previos tienen sobre sumas y qué dificultades enfrentan.

Actividad:

En grupos, los niños narran y dibujan un problema de suma con acarreo que hayan experimentado o inventen uno.
Se colocan en un mural los problemas creados, analizando cuáles son los más frecuentes y relevantes para su comunidad.

*(Fuente: Libro, Pág. 50)*

Actividad	Estrategia	Recursos	Tiempo
Selección de problemas	Trabajo en equipos para escoger un problema y planear cómo resolverlo.	Cartulinas, fichas, material manipulable (piedras, fichas, cubos)	20 minutos
Creación de materiales	Preparar material didáctico para resolver sumas con acarreo.	Materiales manipulables, pictogramas	15 minutos

Actividades:

Cada grupo recibe un problema de suma con acarreo y, usando materiales manipulables (fichas, cubos, piedras), representan las cifras y las suman poniendo en práctica el algoritmo.
Luego, elaboran una representación visual (dibujo, diagrama) del proceso para explicarlo a sus compañeros.
Se promueve la discusión y colaboración para resolver los problemas de forma creativa y significativa.

*(Fuente: Libro, Pág. 52)*

Actividad	Preguntas reflexivas	Materiales	Recursos visuales
Presentación de soluciones	¿Cómo resolvieron el problema? ¿Qué dificultades tuvieron?	Materiales manipulables, fichas	Pizarra, carteles
Análisis en grupo	¿Qué estrategias usaron? ¿Qué aprendieron sobre sumar con acarreo?	Cuaderno, fichas	Diagramas, esquemas

Propósito: Que los niños reflexionen sobre su proceso y refuercen su comprensión de la suma con acarreo.