Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: Conozco y cuido los sistemas de mi cuerpo
- Asunto o Problema: Que los alumnos conozcan los sistemas de su cuerpo para entender la importancia de la alimentación.
- Tipo: Semanal (5 días)
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Línea | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares. | Describe de forma oral y escrita objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social. |
Saberes y Pensamiento Científico | Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y cambios como parte del crecimiento. | Describe y representa el efecto de actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en cómo aprovecharlos y tomar decisiones con menor impacto. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos. | Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo, la comunidad y la sociedad. |
De lo Humano y lo Comunitario | Capacidades y habilidades motrices. | Compara alimentos naturales y procesados que consume en su familia y escuela, valorando los que contribuyen a la salud. |
Planeación Semanal Detallada (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de nombres y saludos creativos, donde cada niño comparte qué parte del cuerpo usa para diferentes acciones (caminar, correr).
- Actividad 2: Recuperar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el cuerpo humano? Con un dibujo gigante en la pizarra, los niños colocan etiquetas o dibujos de partes del cuerpo que recuerdan (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Desarrollo
- Actividad 3: "El viaje por mi cuerpo": Los niños crearán un recorrido en un mural gigante donde representen diferentes sistemas (respiratorio, digestivo, circulatorio). Usarán materiales manipulables (tiras de papel, plastilina, recortes). Se les guiará a describir qué hace cada sistema y por qué es importante cuidar su funcionamiento.
- Actividad 4: Juego cooperativo: "El detective del cuerpo". Los niños, en pequeños grupos, buscarán en imágenes, objetos y libros (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) ejemplos de cómo cuidamos cada sistema y compartirán en plenaria.
Cierre
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo? ¿Qué aprendieron hoy?
- Dibujan en su cuaderno o en una hoja grande un sistema que más les llamó la atención y explican por qué.