Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Canción o juego de reconocimiento de objetos y datos.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos sobre organizar datos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación del Producto Final: "Nuestro Libro de objetos y lugares" que contiene dibujos, datos y pictogramas hechos por los niños.
- Actividad 4: Preparar una pequeña exposición en el aula para compartir su trabajo con otros niños y docentes.
Cierre:
- Reflexión final: ¿Qué aprendiste? ¿Qué te gustó más de este proyecto?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un "Libro de Objetos y Lugares" elaborado por los niños, que contiene dibujos, datos y pictogramas, acompañados de una breve descripción oral o escrita en su lengua materna. Incluye una exposición donde cada niño presenta su ficha o dibujo y explica por qué eligió ese objeto o lugar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y comparte sus ideas | ✓ | ✓ | ✓ | |
Utiliza dibujos, fichas o pictogramas para representar datos | ✓ | ✓ | ✓ | |
Describe oral o escrita su objeto o lugar en su lengua materna | ✓ | ✓ | ✓ | |
Colabora en la creación del mural y en la exposición final | ✓ | ✓ | ✓ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante actividades, registrando participación, interés y colaboración.
- Uso de listas de cotejo para evaluar la participación y uso de recursos visuales.
- Preguntas abiertas para verificar comprensión: "¿Qué aprendiste hoy?", "¿Qué objeto te gustó más y por qué?"
- Rúbrica sencilla para evaluar la descripción oral y la calidad de los dibujos o pictogramas.
- Autoevaluación: Los niños expresan qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
- Coevaluación: En parejas o grupos, comentan qué les gustó de los trabajos de sus compañeros.
Este proyecto promueve la creatividad, la expresión, el pensamiento crítico y la colaboración, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, integrando actividades significativas y manipulativas para los niños de 6 años.